Objetivando aferir o desempenho dos estudantes em leitura de palavras e textos em Língua Portuguesa no início do ensino fundamental, a Secretaria Municipal de Educação, promoveu na última terça-feira, 06, um encontro de alinhamento da avaliação formativa de fluência para professores do 2° Ano do ensino fundamental, direção, coordenação e articuladores de ensino.

O diagnóstico é feito com o apoio do Programa pela Alfabetização em Regime de Colaboração (PARC). Os resultados alcançados permitem identificar o nível de leitura dessas crianças, de modo que ações específicas possam ser implementadas para desenvolver as capacidades de cada uma. "A fluência em leitura é parte fundamental do processo de alfabetização dos estudantes", destaca Rommel Toledo, Secretaria Municipal de Educação.